대한바둑협회가 한국바둑발전연구원들의 바둑 발전에 대한 릴레이 기고를 7월5일부터 시작했다.
기고문은 산업육성 정책, 교육과 문화, 정책과 제도, 인재육성 등의 주제로 총16차례 발표될 예정이다. 기고는 대한바둑협회 공식SNS에 10월18일까지 계속된다.
바둑의 국가자격 체육지도자 종목 채택을 위해 심혈을 기울이자!_자문위원 김대광박사
(한국체육정책학회 상임이사)
바둑분야 인재양성을 보면 한국바둑고등학교, 명지대학교 바둑학과, 명지대학교 학점은행제 바둑전문학사과정, 세한대학교 생활체육학과 바둑학전공 등 교육제도권 뿐만 아니라 (사)대한바둑협회 등 민간등록 자격과정이 14곳의 단체 등에서 이루어지고 있다. 여기에 문화체육관광부의 국가자격인 체육지도자 자격종목에 바둑의 채택 노력도 절실한 시점이다. 이번 주제는 본인이 2018년 한국바둑학회 토론회에서 패널발표한 일부내용(바둑의 체육지도자 자격종목 채택)을 보완해서 전개하고자 한다.
현재까지 초･중･고･대학･실업･국가대표 등에서 지도자를 하기 위해서는 그 해당종목의 체육지도자 자격증 소지자 등의 자격요건이 필요하며, 바둑의 경우 소년체전･전국체전 정식종목이 됨에 따라 학교운동부 등의 지도자를 위해 체육지도자 자격종목에 채택이 되어야 위 제도권 등 분야에서 그 기능과 역할을 수행할 수 있다는 의미이다. 그리고 체육지도자 자격종목의 채택은 문화체육관광부에서 현황과 여러 사항을 고려하여 자격종목심사위원회와 선정위원회를 통해 확정 절차를 진행하는 상황이다.
2016년부터 국가 체육지도자 자격제도 개정에 따라 국민체육진흥법 제2조 제6호에 의거해 “체육지도자”란 학교·직장·지역사회 또는 체육단체 등에서 체육을 지도할 수 있도록 이 법에 따라 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 자격을 취득한 사람(스포츠지도사: 1급･2급 전문스포츠지도사, 1급･2급 생활스포츠지도사; 건강운동관리사; 장애인스포츠지도사 1급･2급; 유소년스포츠지도사, 노인스포츠지도사)을 말하며, 시험절차는 필기→ 실기･구술 → 연수과정을 거쳐 자격을 취득하게 된다.
특히, 우리가 주목해야 할 부분은 2급 전문스포츠지도사･1급 생활스포츠지도사의 경우 문화체육관광부장관이 지정하는 프로스포츠단체(축구, 야구, 농구, 배구, 골프 종목에 한함) 선수경력 3년 이상 또는 정회원경력 3년이상이면 취득절차가 구술･연수(40시간)의 면제 혜택을 받을 수 있다는 것이다.
이를 위해 (사)대한바둑협회가 체육지도자 자격종목에 바둑의 채택을 위한 노력과 함께 (재)한국기원과의 협력을 통해 좀 더 건설적이고 일자리 창출이라는 측면에서 충분히 긍정적인 성과도출이 가능하다고 판단되며, 이를 위해서는 바둑진흥법에 의한 바둑진흥기본계획(안) 수립시 최우선 과제로 제시되어야 한다고 본다.
작년 (사)대한바둑협회 사무처 담당자에 확인결과 몇 번의 체육지도자 자격종목 신청을 했지만 실기평가에 대한 체계적, 전문적인 준비 부족, 바둑종목에 대한 스포츠로의 인식 부족 등의 문제가 있는 듯 하다고 들었다.
4차산업혁명시대의 대두와 이세돌 9단과 알파고 인공지능과의 대결, 2016년 900만명으로 추산되는 바둑인구, 2018년 현재, 76개국 가입과 약 1억명정도의 세계바둑인구, 2010광저우에 이어 2022항저우아시안게임 정식종목 채택, 2018년 바둑진흥법 제정, 2009년 마인드스포츠 종목 중 유일한 대한체육회 정회원단체, 2018년 6월 국내전문기사(프로기사) 350명･한국기원과 대한바둑협회 총합 아마급자 56,027명, 아마단자 40,973명, 2018년 현재 대한체육회 등록팀 483개소, 등록선수 631명, 2016년 바둑 생활체육동호인 클럽수 416개소, 회원수 20,911명, 2012년 바둑 학교스포츠클럽 클럽수 574개, 학생수 14,301명이 바둑의 통계수치를 나타내고 있다.
2016년 전문체육과 생활체육 통합에 따른 (사)대한바둑협회의 기능과 역할이 확대됨에 따라 내실있는 바둑전문인재 양성의 중요성이 요구되고 있으며, 전국체전 및 소년체전 정식종목 채택과 각 시도 실업팀 창단(내셔널리그) 확대에 따른 차별화 및 전문화된 우수지도자 교육 및 양성이 필요한 시점이다.
이에 본인이 2010년부터 2019년 현재까지 (사)대한바둑협회 분과위원 봉사활동과 자격과정 교육강사 등의 활동에서 얻은 경험과 노하우를 통해 체육지도자 바둑종목 채택을 위한 발전적인 소견을 제시하고자 한다.
첫째, 바둑 및 체육전문가 TF팀 구성에 따른 체육지도자 자격종목 신청 준비에 만전을 기해야 한다. 즉, 실기평가를 위해 표준화된 실기평가 항목과 평가기준의 마련, 구술평가를 위해 규정, 지도방법, 태도 각 분야 문제지와 답안지가 마련되어야 한다.
둘째, 현재 (사)대한바둑협회의 민간자격과정 진행시 체육지도자과정의 필수과목 일부를 교육과정에 순차적으로 넣어야 하며<전문 2급: 스포츠심리학 운동생리학 스포츠사회학 운동역학 스포츠교육학 스포츠윤리 한국체육사(5과목 선택); 생활 1급: 운동상해, 체육측정평가론, 트레이닝론, 건강교육론>, 최근 스포츠현장에서 이슈가 되고 있는 스포츠인성, 스포츠안전 등의 과목과 올림픽교육 및 관련 강의의 지속과 교재의 완성이 필요한 상황이다.
셋째, 현재 민간자격과정 교육 운영의 투명성과 바둑인재 양성 배출을 확대하여 향후 교육부의 국가공인자격 신청에도 대비해야 한다. 넷째, 스포츠 바둑에 대한 전방위의 홍보방안을 마련하고, 스포츠로서의 바둑의 논리를 적극적으로 연구·개발하여 생활체육 및 교육현장 등에 홍보책자 등을 배포해야 한다.
[기고문 제공: 대한바둑협회 홍보국]
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